Hanno preso il via questa mattina, anche a Imperia, con la prima prova scritta, gli esami di maturità. ImperiaPost ha intervistato all’uscita da scuola gli studenti per raccogliere le prime impressioni.
Imperia: al via gli esami di maturità
La prima prova scritta, che pesa sulla valutazione finale per un massimo di 15 punti, era articolata in diverse tracce, coprendo vari ambiti, tra cui artistico, letterario, storico, filosofico, scientifico, tecnologico, economico e sociale.
Le tracce più scelte dagli studenti imperiesi sono state quelle della tipologia B e C.
Secondo gli studenti imperiesi, le tracce proposte dal Ministero della tipologia A — dedicate a personaggi come Paolo Borsellino, Pier Paolo Pasolini e Giuseppe Tomasi di Lampedusa — sono risultate particolarmente difficili da interpretare, anche perché poco approfondite durante i cinque anni di scuola.
Raccontano Michela e Giulia del Turistico dell’Istituto Ruffini
“Ho scelto la traccia C2, quindi tema argomentativo – Spiega Michela – il quale si basava su un articolo del Corriere della Sera dal titolo L’indignazione è il motore dei social, serve davvero a qualcosa?
Penso sia stata una delle poche tracce che veramente poteva essere fattibile, perché secondo me il Ministero ha errato nella scelta delle tracce A, perché ha scelto due autori che non vengono quasi mai trattati a scuola. E una parte della B è infattibile causata dalle argomentazioni troppo complicate, ad esempio la biomassa e l’ecologia.
“Io ho scelto la traccia B2 – Spiega Giulia – parlava del rispetto, citando un testo che è stato tratto da Riccardo Maccioni e ho scelto questa traccia perché tra tutte, forse anche è vero la C2 erano le più vicine a noi, comunque parlando di rispetto che è attualità comunque sempre, quindi ci ho collegato la violenza sulle donne, le guerre, le discriminazioni. Penso che le altre tracce erano per me infattibili. Comunque, come ha detto la mia collega qua, parlando di biomassa, di autori mai visti, mai fatti in vita mia, ho scelto la B2. Penso che sia andata molto bene, sono molto contenta”.
Cristina De Matteis – Studentessa Liceo Amoretti
“Speriamo sia andata bene. Ho scelto la traccia B2, parlava di rispetto. Era una comprensione del testo e bisognava fare una piccola produzione.
Ho scelto questo, perché la traccia C era incommentabile. Questa mi sembrava quella un pò più facile e di attualità, le questioni di rispetto e femminicidio.
Per il futuro? Ancora non ne ho idea”.
Elena D’Agnano – Studentessa Liceo Amoretti
“Spero sia andata bene, non mi aspettavo queste tracce. Ho scelto la B2, quella sul rispetto.
Era quella che mi sembrava un po’ più fattibile, anche come argomento rispetto alle altre, quindi avevo qualcosa da scrivere un po’.
Per il futuro? Devo ancora pensarci bene, Vorrei continuare l’università, continuare a studiare lingue”.
Angelica Ardissone e Giorgia Ducoli – Studentesse Liceo Amoretti
“Io ci sono rimasta un po’ male per cosa è uscito nella A – spiega Angelica – perché è uscito Pasolini, che noi vabbè non l’abbiamo mai fatto, e poi un autore che si chiamava De Lampedusa, che io sinceramente non l’ho mai sentito. Le aspettative che avevamo non sono state raggiunte, io pensavo fosse uscito o Calvino o Montale”.
“Anch’io mi aspettavo uscissero autori come Montale – dice Giorgia – ma io da sempre preferisco fare la tipologia B, infatti ho fatto la tipologia B e mi è piaciuta particolarmente perché ho potuto affrontare una tematica molto importante che era il rispetto, che ad oggi non è molto presente. Quindi io sono andata sicura per la mia strada.
È vero le aspettative non erano quelle che avevamo pensato, ma alla fine io sono stata contenta comunque”.
“Io anche, alla fine ho scelto la B2 che è quella del rispetto – aggiunge Angelica – Abbiamo affrontato una tematica importante, attuale comunque, quindi sono felice”.
Sara e Michelle dell’Istituto Ruffini
“Abbiamo fatto la traccia B1 sugli anni 30 – dicono Sara e Michelle – Le altre tracce non ci piacevano. Alcune erano molto complicate, altre erano poco argomentate”.
